DTPの現場で培ったInDesignの知識や制作ノウハウを、教育の現場でどう伝えるか――。
DTPの現場で培ったInDesignの知識や制作ノウハウを、教育の現場でどう伝えるか――。そんなテーマで、第51分署の仲間たちに新しい依頼が舞い込んだ。今回は火災現場ではなく、専門学校での特別授業。DTPオペレーターとしての経験を学生に伝える啓発活動だった。講師役に抜擢されたのはマシュー・ケイシーとケリー・セブライト。サポートにはジョー・クルース、ランディ・“マウチ”・マクホランド、そしてレズリー・エリザベス・シェイが同行することになった。

教室に入ると、学生たちの目が一斉に輝いた。ケイシーはプロジェクターを操作し、InDesign の画面を映しながら語り出す。「DTPの現場では、1ピクセルのズレが大きな事故につながる。だから確認作業を徹底するんだ」

その一方で、学生の一人が手を挙げて言った。「先生、テキストボックスを全部アウトライン化すれば安心じゃないですか？」会場に微妙な沈黙が走る。セブライトが慌ててフォローする。「いや、それをやると文字の修正ができなくなる。つまり現場での柔軟性が失われるんだ」

続けて別の学生が質問した。「先生、禁則処理って無視してもいいんですか？」クルースが肩をすくめて笑いながら答える。「無視したら句読点が行頭に並んで、見た人はすぐに違和感を覚える。小さなミスでも積み重なれば致命的になるんだ」

シェイは救急隊員らしく例えを使った。「誤字脱字は小さな怪我と同じ。放っておけば大出血になるわ。だから見つけたらすぐに処置する。それが事故を防ぐ一番の方法よ」学生たちは目を丸くし、ペンを走らせながら一斉にうなずいた。

DTP教育の現場が教えてくれる、InDesignの“危機管理”

こうして、授業はさらに進み、セブライトが「では、段落スタイルを一度壊してみよう」と実演を始めると、画面上で文字が暴走し、学生たちから驚きの声が上がった。ケイシーは笑いながら「これが現場で一番恐れられる“スタイル崩壊”だ。制御不能になる前に設計図を描いておくことが大切だ」と補足する。学生の一人が「なるほど、スタイルは設計図なんですね」と感心したようにつぶやいた。

休憩時間、マウチは教卓に腰掛けて学生たちと雑談を始めた。「実は俺も昔、スタイルを全部無視して組んだことがあるんだ。そしたら先輩に『これは作品じゃなくて廃墟だ』って怒鳴られた」教室は笑いに包まれ、緊張していた学生の表情もほぐれていった。

授業の終盤、マウチが「質問ある人？」と声をかけると、学生から「Illustratorだけで全部できますよね？」と返ってきた。マウチは苦笑しつつ、「確かにIllustratorでもできるけど、現場では効率の違いが命取りになる。InDesignとIllustrator、それぞれの得意分野を知ることが重要なんだ」と答えた。ケイシーも「一つのツールだけに頼るのではなく、組み合わせて使うのがプロだ」とまとめた。

授業を終えて学校を後にする仲間たち。クルースが「学生の発想って新鮮だな。時々ハッとさせられる」と呟くと、シェイが「でも、彼らが現場に出たらきっと最初は戸惑うわね」と笑った。マウチは「それにしても、質問攻めは火災現場より疲れるな」と肩をすくめ、セブライトは「でも、次の世代にDTPの知識やInDesignの技術を伝えるのは、俺たちの使命だ」と真面目な顔で言った。ケイシーはその言葉にうなずき、仲間と共に歩む意義を再確認した。

キャラクター紹介

• マシュー・ケイシー：講師役。冷静に現場の厳しさを伝える。
• ケリー・セブライト：講師役。学生の誤解を柔軟にフォローする。
• ジョー・クルース：冗談を交えながら実務的な説明を担当。
• ランディ・“マウチ”・マクホランド：コミカルに場を盛り上げつつ、要点をまとめる。
• レズリー・エリザベス・シェイ：誤字脱字を“応急処置”として説明し、学生にわかりやすく伝える。

作品紹介

『シカゴ・ファイア』(Chicago Fire)
制作：NBC 2012年～
舞台：シカゴ消防局 第51分署。消防士や救急隊員の日常と葛藤を描く人気シリーズ。仲間との絆、教育活動や地域貢献を通じて成長していく姿も描かれる。

この文章はChatGPTで作成したパロディです